章勇
“三新”（新課程、新教材、新高考）背景下，望龍高中政教處深入學習貫徹黨的教育方針政策，認真落實習近平總書記關于“教育要立德樹人”的重要論述，嚴格執行國家及省市出臺的有關文件精神，“五育”并舉，以提高學生思想道德素質為重點，切實落實德育管理各項任務，根據有關安排，現將望龍高中德育工作開展情況匯報如下：
一、強化思想站位，健全德育管理制度體系
2018年，教育部印發《關于做好普通高中新課程新教材實施工作的指導意見》；2019年，國務院辦公廳印發《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》；2020年，省教育廳印發《安徽省普通高中新課程新教材實施方案》，均對普通高中全面落實新課程新教材、立德樹人融入教育教學全過程等各項工作作出了部署安排。為確保我校德育工作穩妥推進，政教處堅持學深悟透上述文件精神實質，緊跟學校動員部署會要求，第一時間召開會議傳達學習，并從學校定位、師資實際和生源特點出發，建立健全了組織領導、系統培訓、師資配置、設施配備等保障機制，制定《望龍高中德育管理目標》、《班主任工作考核細則》、《值日教師相關規定》等規章制度，明確了書記、校長、主任、年級組長、班主任等德育管理責任，也進一步細化了對班級工作、班主任工作的德育考核內容，擰緊壓實責任、逐級傳導壓力，努力形成德育工作齊抓共管的工作格局。
此外，我們也在不斷完善突出學生核心素養發展的德育工作制度，落實月、周、日德育內容： 每月 確定一個德育主題，充分利用好“第二課堂”，借助電子屏推送顯示“篤學于思，感恩以行”、“反躬自省，追求卓越”、“致敬祖國、立志成才”等內容，引導學生樹立正確的價值導向和形成良好的品德習慣，均取得了良好的成效； 每周 舉行升旗儀式、國旗下主題演講，并與之開展“每周四問”活動，強化學習愛國主義教育； 每日 開展“每周一詩”、“每周一歌”活動，培養學生審美情操，營造望龍高中“詩歌校園”氛圍。
二、嚴格對標要求，構建德育管理系統格局
一是深化課堂教學改革。遵循教育規律和學生成長規律，重視德育工作在促進學生發展中的獨特作用，做好學生德育課程規劃，充分挖掘課程資源，明確課程類別、科目安排等內容，統籌課堂學習和課外實踐，有針對性指導德育課程的建設和實施，滿足學生德育發展需要，從而建立層次清晰、遞進有序、開放有致的德育課程體系，確保學生德育知識學習的完整性、均衡性和連續性。
二是狠抓教師師德建設。先后組織人員前往衡水中學、合肥六中、南京雨花臺中學、市一中、市二中等先進學校學習德育管理、“三新”教學方面的典型經驗，不斷提高教師隊伍整體素能；同時通過教師上黨課、經驗交流會、德育實踐課題研究、新課程新教材培訓等，形成全員育人，全面育人、全程育人的德育工作新格局。
三、創新形式載體，營造德育管理濃厚氛圍
為增強德育工作的實效性，把道德文化教育貫穿校園日常生活，我校積極創新形式載體，將德育工作滲透學校教育的全過程、各環節。
一是圍繞重要時節開展系列活動。每屆新生入學時，對其進行文明禮儀教育、學法指導、道德法制、行為習慣養成等學前教育，在軍訓后為每一位新生印制、發放軍訓考核等級證書。
組織新生開展“軍訓感言”等各類征文比賽，選出獲獎作品進行獎勵和展覽，成為校園德育的一道靚麗風景線。針對母親節、國慶節、國家公祭日、“九一八事變”等重要節日和事件紀念日，規劃“母親節獻詩”、“牢記歷史，振興中華”國旗下講話、“銘記歷史，勿忘國恥”國旗下教育、“致敬祖國，立志成才”詩文朗誦會，感恩月布置親情作業。定期舉辦文藝匯演、辯論賽、書法繪畫展覽、校級運動會等文體活動，表達對祖國的熱愛、對夢想的追逐，在陶冶情操、展現班級形象的同時，激發學生積極進取、團結合作的精神。
組織開展扶弱助殘、敬老院獻愛心、環境衛生清潔等志愿服務活動，引導學生樹立良好服務意識，積極承擔社會責任。
二是加強學生理想、心理、生涯規劃等方面的指導。我校時刻關注學生心理健康，專設活動室，分年級定期開展心理健康教育講座，培養良好的心理素質，為今后學習和生活乃至職業發展塑造優良品格。設立“心語小屋”，培養學生主人翁意識，為學生言為心聲提供傾訴渠道，讓學校能夠及時了解學生想法，發揮學生在班級和校園中建設中的作用，將學生品德修養與校園發展建設聯系在一起，另外，學校還不定期聘請專家教授來校開展講座，指導學生科學規劃生涯。
四、強化班級和 校園文化 建設。
班級是學校德育工作的重要團體，承載著校園德育文化建設的主體，我校各班級每月一次班級文化建設評比，組織班主任學習借鑒、共同成長；召開主題班會，例如“習慣養成”、“反躬自省”、特色主題班會等，內容從學習到生活，從品德教育到文化傳承以班級建設促進校園建設。定期組織主題黑板報評比活動，培養學生動手能力，發揮學生聰明才智，充分調動積極性和創新精神，在實踐當中豐富學生生活，陶冶情操。創建《班級日志》，涉及課堂狀態、課下交流、課后學習等方面，日志由值日班長填寫、班主任當日批閱，加強與學生在學習、生活等方面的溝通交流，有助于班主任了解學生思想狀態，幫助學生成長。利用校園櫥窗、廣播站及時張貼宣傳先進事跡，發揮榜樣作用，彰顯人人向善的育人環境氛圍。
五、重視勞動教育。
熱愛勞動是中華民族的傳統美德，對學生進行勞動觀念、勞動技能的教育和培養也是我校德育工作的一大特色。勞動教育有助于學生樹立全新的精神面貌、優良的思想作風，規范日常行為習慣，培養吃苦耐勞的精神和不怕困難的精神。基于此，我校每周開設一節勞動課，在勞動課上組織全校學生對各班衛生區進行大掃除、整理寢室內務等，有序開展環境衛生整治工作和勞動實踐。同時，我校還開辟了校園勞動園地，以班級為單位，在相關教師的指導下，進行播種、鋤地、澆水等各種勞動。學生真正參與到勞動當中，在一舉一動中學習勞動技能，感悟勞動精神。
六、開展“感動校園人物”評選 活動 。
我校在重視學生學業水平的同時，更注重做人方面的教育。評選年度“感動校園人物”正是我校德育工作的重大舉措。每年的十二月，我校積極開展“感動校園”人物評選活動，活動籌備時間長，準備充分，全員參評。全校形成“比學趕幫，爭當先進”的良好氛圍。并且通過舉辦頒獎儀式，樹立學生身邊的可親可信可敬的青春榜樣，讓同學們從平凡人、平凡事中挖掘催人奮進的精神力量。
德育是學校教育的靈魂，德育工作永無止境。一草一木皆是風景，一屋一瓦散發書香。在今后的教育工作中，政教處將繼續努力，務實創新，繼續加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，進一步提高學校德育工作的實效性，積極探索我校德育工作的新途徑。（2021.12.30）